Навчання на курсах Інтел 10.2

четверг, 10 ноября 2016 г.

Модуль 10

Розглянули стратегії постановки запитань задля розвитку та навчання учнів
Створила документи для фасилітації.
Створила інструктивні документи.
Створила план впровадження проектів.
Оцінила створене Портфоліо за критеріями оцінювання.
Що особисто корисного для мене? Я вчуся оцінювати себе. Розробляю та читаю оціночні матеріали інших. Такого ми не робили. Я переконалася, ці навички дисциплінують, показують у яку строному треба рухатися, щоб досягти успіху та пишптися собою і своєю працею.

среда, 9 ноября 2016 г.

Модуль 9

Розробила стратегії для здійснення диференційованого навчання.
Створила інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованності в навчанні
Описала на блозі свої думки та враження щодо навчання за модулем; оцінила себе як організатора процесу навчання в класі, де учень знаходиться в центрі навчального процесу. Даний модуль для мене особисто був дуже корисним. Скільки учнів в класі, стільки ж і різних особистостей. І я як вчитель повинна знайти підхід до кожної дитини.

вторник, 8 ноября 2016 г.

Модуль 8

Я проаналізувала на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів
Продумала причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання
Розробила форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи.

понедельник, 7 ноября 2016 г.

Модуль 7

Визначили стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі, спрямованому на розвиток учнів
Обговорили питання, як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання
Створила приклад учнівської роботи (блоґ) для демонстрації виконання учнями проекту.

суббота, 5 ноября 2016 г.

Модуль 6

Я вже досить впевнено працюю з Wiki-сторінками та виконую редагування своїх сторінок на блозі. Продовжила роботу з планом проекту.

пятница, 4 ноября 2016 г.

Модуль 5

Я зрозуміла поняття навчального та наукового проектів та їх відмінності. Мені це допоможе при підготовці учнів до участі в МАН

четверг, 3 ноября 2016 г.

Модуль 4

Робота в цьому модулі скорегувала мої знання по стратегии формирующего оценивания, которое должно проходить в течении всей работы учащихся над проектом. Определять учебные потребности учащихся через оценивание на начальном этапе проекта. Приучать учеников к самооцениванию совей деятельности.
Работа над основными вопросами рассматривается мною с точки зрения учебных целей и соответствуют государственным стандартам

четверг, 10 ноября 2016 г.